Описание (краткая презентация) дополнительных общеразвивающих программ (платные образовательные услуги)

Дополнительные общеразвивающие программы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 52» Асбестовского муниципального округа Свердловской области разработаны в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. Система по оказанию платных образовательных услуг в дошкольном учреждении включает в себя дополнительные общеразвивающие программы социально-педагогической направленности 

- «Логоритмика», 

«Грамотейка»; 

- "В мире букв, звуков и познания",

"Умные движения",

- "Здоровейка". 

Программы обеспечивают целостность образовательного процесса, содействуют эффективному решению преемственности при постепенном переходе из одной возрастной группы в другую. Содержание программ способствует развитию детей дошкольного возраста. Реализуемые программы строятся на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми. 

Содержание дополнительных общеразвивающих программ соответствует: 

- достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям регионов; 

- соответствующему уровню образования - дошкольному; 

- направленностям дополнительных образовательных программ: социально-педагогической и естественно-научной; 

- современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и т.д.); методах контроля и управления образовательным процессом (анализе результатов деятельности детей); средствах обучения (перечне необходимого оборудования, инструментов и материалов в расчете на каждого обучающегося в объединении).

Содержание дополнительных общеразвивающих программ направлено на: 

- создание условий для развития личности ребенка; 

- развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству; 

- обеспечение эмоционального благополучия ребенка; 

- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям; 

- профилактику асоциального поведения; - создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культуры; 

- целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка; 

- укрепление психического и физического здоровья ребенка; 

- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей. 

Программы состоят из структурных элементов (в соответствии с Письмом МО и науки РФ, Департамента молодёжной политики, воспитания и социальной защиты детей от 11.12.2006г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»): 

1. Титульный лист. 

2. Пояснительная записка. 

3. Учебно-тематический план. 

4. Содержание изучаемого курса. 

5. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы. 

6. Список литературы. 

Оформление и содержание структурных элементов дополнительных общеразвивающих программ: 

В пояснительной записке к программе дополнительного образования детей указаны: 

- направленность дополнительной образовательной программы; 

- новизна, актуальность, педагогическая целесообразность; 

- цель и задачи дополнительной образовательной программы; 

- отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ; 

- возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы; 

- сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы); 

- формы и режим занятий; 

- ожидаемые результаты и способы определения их результативности; 

- формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.). 

Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы содержит: 

- перечень разделов, тем; 

- количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий. 

Содержание каждой программы дополнительного образования детей отражено через краткое описание тем (теоретических и практических видов занятий). Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей представлено описанием обеспечения программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций и т.д.); дидактическими материалами, методиками. Программы обеспечивают целостность педагогического процесса, в них соблюдается преемственность не только с последующим обучением, но и с предыдущим. Методы обучения, используемые в работе, соответствуют возрастным особенностям ребенка и не дублируют основную образовательную программу детского сада.